Rédiger une publication scientifique

L'accent est mis sur la communication entre pairs par le biais de manuscrits scientifiques destinés à être publiés dans une revue reconnue, mais l'atelier est également très utile pour la rédaction d'une thèse. En effet, les compétences et les connaissances abordées peuvent être utilisées immédiatement dans diverses situations de communication. L'atelier commence par la psychologie cognitive de la relation entre vous, en tant que communicant, et le public auquel vous vous adressez. Nous passons ensuite à l'analyse de la structure de l'écriture, du niveau le plus bas jusqu'au niveau du manuscrit entier. Vous apprendrez ici ce que signifie écrire un « anglais scientifique simple », par exemple. Dans ce contexte, grâce à des exercices en temps réel, nous verrons comment les outils linguistiques (par exemple ChatGPT / Perplexity / Claude) fonctionnent, et en particulier comment ils peuvent améliorer votre écriture. Ensuite, nous nous pencherons sur la question de la rédaction d'un document de recherche et nous étudierons une recette simple pour vous aider à déterminer si vous avez une « bonne histoire ». Plus tard dans l'atelier, nous nous pencherons sur les rouages de la rédaction et de l'évaluation par les pairs, afin que vous ayez une meilleure idée du processus de publication et que vous sachiez comment améliorer vos chances d'obtenir un résultat favorable ! Le choix initial de la revue est important, et nous y reviendrons en détail. Tout au long de l'atelier, des exercices interactifs plus ou moins longs sont réalisés en temps réel, dont certains relatifs à des outils linguistiques. Les participants ont aussi de nombreuses occasions de poser des questions et de discuter de points particuliers. Nous travaillons, à intervalles réguliers, sur les titres/résumés que les participants ont préparés et soumis avant l'atelier (décrivant leur recherche), et tous les participants reçoivent une copie commentée/éditée de leur travail à la fin de l'atelier.